執筆者 あしたば | 22年05月21日 | その他
「自宅でも勉強を習慣化したい」と意欲のある生徒さんで、学習管理が難しい場合には、あしたばの活動時間に、計画を立てるお手伝いをしています。目標を達成できたときの喜びを一緒に味わえたら。...
執筆者 あしたば | 22年05月11日 | その他
Zoomが一律40分制限がかかることになったため、それに代わるツ－ルとして。ZOOMと同じように、招待相手はアカウント取得の必要が無いことと、機能や、扱いはそれほどZOOMと変わらず、画面共有もできて60分間は2人で行えること。有料プラン(無制限)にしても月500円程度と、ZOOMよりもはるかに費用は節約できます。あとは慣れでしょうか。...
執筆者 あしたば | 22年05月11日 | その他
子どもに<NO>と言いたいときは、まずは<Yes>から!～ まず相手の意見や気持ちにYESと同調してから、Butと自分の考えを主張する手法。相手に不快感を与えないだけでなく、自分の意見を受け止めてもらえたと感じると、人は他人の言葉にも耳を傾けられるようになります。これは、親子関係において、良好なコミュニケ－ションを図るためにも有効です。 たとえば、「宿題めんどくさい!」と、なかなか取り掛からない子どもに対して、「何言ってるの!...
執筆者 あしたば | 22年05月08日 | その他
これまでZOOMのベ－シックプランでは、3人未満では時間無制限でしたが、規約変更により5/2からは2人の使用も一律40分経過すると自動的にミ－ティングから強制退室させられてしまうことに。オンラインの学習指導の際にZOOMを活用していた私としては少し痛手で・・。プロアカウント取得すると年間2万円以上かかるため、すこしでも安く活用できるものがないか只今、模索中!...
執筆者 あしたば | 22年01月14日 | その他
最近、算数ができなくて困っているといった小学生の相談が入ります。低学年を受け入れている学習に特化した支援団体は市内ではあまり見かけません。勉強は、嫌なものは嫌だと拒絶して取り組もうとしなかったり、発達特性のあらわれの個人差が中学生よりも大きく、指導の仕方が全くちがうため、それぞれのこどもに合った相当の工夫が必要です。当室でもこれまで高学年～を対象にしてきましたが、不登校の低年齢化傾向もあり、これからは受け入れを検討していこうと考えています。...
執筆者 あしたば | 21年11月30日 | その他
「学習ル－ムあしたば」がスタ－トして1回目のミ－テイング。これまでの振り返りと、今後の進め方について、みんなで情報共有ができました。これからも3、4ヶ月ごとに、こういった機会を作っていきたいと思います。...
